1. Szkoła: ZS nr 6 w Jastrzębiu Zdroju

2. Klasa: 1 LA
3. Przedmiot: język polski

4. Prowadzący: Arkadiusz Żmij – stażysta

5. Hasło programowe: Inne gatunki literackie antyku

6. Program: Pamiętajcie o ogrodach

7. Temat lekcji: Mityczny obraz ludzkości w „Przemianach” Owidiusza, a wkład Prometeusza w historię ludzkości.

    

8. Cele lekcji:

   1. ogólny: budowanie przekonania o starożytnych korzeniach kultury europejskiej

   2. cele szczegółowe:

      • uczeń potrafi wyjaśnić pochodzenie terminu prometeizm

      • uczeń rozumie i poprawnie używa terminu: „motywy prometejskie”

      • uczeń potrafi rozpoznać etapy rozwoju ludzkości

      • uczeń wie kim był Prometeusz

      • uczeń wie czym jest ogień prometejski, puszka Pandory

      • uczeń zna pojecie toposu i toposu genezyjskiego

9. Metody dydaktyczne:

   1. burzy mózgów
   2. analizy i interpretacji
   3. analizy porównawczej

10. Środki dydaktyczne:

    1. J. Parandowski Mitologia, Puls: Londyn, 1992 r.

    2. podręcznik: A. Z. Makowiecki, A. Markowski, W. Paszyński, T. Wroczyński, Pamiętajcie o ogrodach część 1, WSiP: Warszawa, s. 101

11. Formy pracy:

    1. jednostkowa
    2. zbiorowa

12. Bibliografia:

    1. A. Z. Makowiecki, A. Markowski, W. Paszyński, T. Wroczyński, Pamiętajcie o ogrodach część 1, WSiP: Warszawa, s. 101

    2. M. Adamczyk, B. Chrząstowska, J. T. Pokrzywniak. Starożytność-oświecenie. Podręcznik literatury dla klasy pierwszej szkoły średniej, WSiP: Warszawa, 1995 r.0

    3. M. Stworowa, M. Orlicka, Scenariusze lekcji języka polskiego, Innowacje: Goleszów, 1994 r.

Konspekt właściwy:

I Ogniwo wstępne: 10’

1. Kim był Prometeusz? (burza mózgów) 5’

Ogniwo centralne: (ok. 30’)

1. sporządzenie planu wydarzeń do historii Prometeusza 8’

   1. Stworzenie ciała człowieka z gliny przez Prometeusza.

   2. uczynienie iskry z ognia niebieskiego duszy człowieka.

   3. nauka człowieka umiejętnego używania ognia, sztuk i rzemiosła.

   4. Niechęć i niezadowolenie Zeusa wobec postępów ludzkości.

   5. Stworzenie Pandory i podarowanie jej w posagu beczki, puszki.

   6. Odesłanie Pandory przez Prometeusza.

   7. Zaślubiny Epimeteusza z Pandorą.

   8. Ostrzeżenie Prometeusza

   9. Otworzenie puszki przez Pandorę

   10. Podstęp Prometeusza i zły wybór Zeusa

   11. Zemsta Zeusa i wieczne cierpienia Prometeusza

   12. Uwolnienie go przez Heraklesa

2. Wyjaśnienie pojęcia toposu 3’

   1. topos – motyw, historia, obraz, który się nie zmienia i który się stale powtarza w mitologiach, wierzeniach i literaturze

   2. toposy genezyjskie to właśnie

      1. topos o stworzeniu świata

      2. topos o stworzeniu człowieka

3. Prometeizm to postawa buntu i poświęcenia się dla innych 1’

4. Frazeologizmy: 2’

   1. ogień prometejski – zdolność, umiejętność, natchnienie, wena

   2. puszka Pandory – źródło zła, nieszczęść, kłopotów

5. Porównanie fragmentu „Przemian” Owidiusza z etapami w dziejach ludzkości 10’

Ogniwo końcowe: 4’

1. Powrót do cytatu: Jak kamienie przez Boga rzucane na szaniec Dalej nie wiecie?

2. Odczytanie recytacji wiersza W. Broniewskiego Bagnet na broń.

3. Jakie motywy występują w tym wierszu?

Przeczytaj Mit o stworzeniu świata z Mitologii J. Parandowskiego, Zacznij czytać pozostałe mity.